Šole so ječe ()
Avtoriteta je namišljeni pojem, ki postane resničen, ko ga,jo priznaš. Dokler avtoritete ne priznavaš je nihče nima nad teboj.
Avtoriteta, kot oblast sta tako namišljena pojma v katere so bili ljudje prisiljeni ali ne prisiljeni verovati.
Ker je tema o šoli, indoktrinaciji se tako navezujem na avtoriteto, ki naj bi veljala v šolah ob enem pa učila ljudi katere avtoritete veljajo izven nje.
Tako šola, kot profesorji v šolah in ljudje izven šol nimajo avtoritete nad ljudmi, če jim ljudje teh avtoritet ne priznavajo.
Kot posameznik se lahko odločim, da sem vsem ljudem na svetu avtoriteta in oblast vendar, če niti eden izmed ljudi ne bo sprejemal moje avtoritete in jo priznaval niti enemu človeku na svetu ne bom avtoriteta ne glede na moje želje in poskuse biti avtoriteta drugim.
Nekaterim pa je uspelo biti avtoriteta drugim. Nekaterim, ker se jim je zdelo dobro, da jim je kdo avtoriteta, drugim , ker so slepo verjeli, da jim je nekdo avtoriteta in tretjim, ker so prisiljeni priznavati avtoriteto nekoga ali nekaterih nad seboj.
Zakonodajna , sodna in izvršilna oblast in njihova avtoriteta so tako,kot nekatere druge izmišljene avtoritete. Zato se zelo zgodaj, ko se človek umsko še razvija in prilagaja svetu in družbi nad njim vrši prisilna indoktrinacija. Ta indoktrinacija mu daje lažnega boga, gospoda, lažno oblast nad njim.
Profesor mlade ljudi ni nahranil ni jih oblekel, ni jim dal strehe nad glavo niti jih ni spočel ali rodil. Pa vendar se nad njimi obnaša, kot avtoriteta. To avtoriteto si jemlje pri lažni državni avtoriteti, ker naj bi mu državna avtoriteta podeljevala avtoriteto nad ljudmi, ki jih v šoli uči.
Ne on ne državna oblast pa v bistvu nimata avtoritete nad ljudmi. Jemljeta si jo, kot, da bi bila dejanska pa čeprav NI.
Niti država niti profesor ljudi nista spočela ali rodila, ustvarila.
Človek ima možnost imeti svobodno voljo. Ta pomeni, da se človek lahko po lastni volji odloča o čemer koli razmišlja. Ko to namesto njega počneta državna oblast ali oblast šolskih inštitucij pa njegova lastna volja peša in izgublja avtonomnost samoodločanja.
Sovražiti profesorje v šolah?
NE.
Razumeti jih?
DA.
Namreč, profesorji v šolah so sami bili deležni indoktrinacije, ki je z drugimi besedami lahko opisana , kot programiranje človeškega razmišljanja in nameščenega vzorčnega obnašanja in reagiranja ter še več.
Ne glede na to, da profesorji v šolah v bistvu delujejo, kot zlo pa jih je treba razumeti, da niso konkretno zlo ampak zlo deluje skozi njih, kar jih na koncu označuje za zločince.
Učitelj, profesor, ki deluje pod oblastjo lažne avtoritete, oblasti ne more biti nekaj dobrega pa če bi še raje videli, da bi bil.
Težko je sprejeti dejstvo, ki je neizpodbitno in strašno v svoji naravi.
Nekdo, ki je danes profesor ali profesorica v šoli je bil nekoč mlad fant ali mlado dekle z voljo osvojiti znanja in jih nekoč predajati naprej, kot so bila predana njemu, njej. V tem ni nič slabega. Že iz tega razloga, ne smemo profesorje/ice sovražiti. Vendar pa jim tudi ne bi smeli gledati skozi prste, kot njim ni dovoljeno bilo gledati skozi prste nam, ki so nas učili in nas testirali, kako močno nas je indoktrinacija dobila na svojo stran in nam vzela svobodo razmišljanja, ki nam je bilo z rojstvom podano.
Če v šoli nisi znal programske snovi se je profesor z nekaj izjemami vedno odločil te zatreti, zadržati ali izključiti , češ nisi znal sam si kriv.
Tako je treba tudi njim z isto sodbo soditi in jim dati vedeti, češ tvoja je krivda, če se ne zavedaš, da si del zla in napačnega učenja ter predajanja znanja ljudem. Naj ti gre kar si si prislužil.
In verjemite mi, da dobili bodo kar si služijo, tako, kot vsi mi.