Berem tele poste o odločbah pa skoraj ne morem verjet. Mi smo vaška šola in ima odločbo samo 1 učenec od 16-ih.

Upate napisati kje je toliko odločb?

Pri nas jih je 25 in niti ene odločbe,je pa srednja šola

Ne verjemi, kar si izmišljuje ta avtorica, ki že dva tedna odpira teme o odločbah. Neko motnjo in travmo ima.

Bodite veseli, da ste na vasi, kjer je še zdrava kmečka pamet.

Več kot pol odločb je trend in zamenjava pubertetnisko obdobje z duševnimi težavami.

kaj provociraš, kaj če upamo. saj ti vsi govorijo koliko jih je. kaj če upamo. hahahaha  povsod je isto.   od 22 je 11 odločb. ker starši svoje silijo, da se delajo uboge, da ne znajo, da imajo lažjo pot na željeno srednjo šolo in da mamice  med seboj ločenke smrdljive ne izstopajo iz svoje amle družbice ločenk, morajo tudi njihovi otroci biti omejeni. da ja ne bi kdo izstopal, niti pozitivno. če ima ločenka 5 kolegi ločenk, in imajo 4 odloćbe je ona luzerka če ne zna za svojga urediti lažjo pot  na srednjo šolo. hhhahaha tko je.  najebejo pa najbolj tisit ki pa bi res rabili odločbo. hahahaha to je naša država.   pa ne provociraj.

hehe, bi rekla, da res..ker na vaških šolah je vse bolj po domače..Tudi ocene so lepše. Se vsi med seboj poznajo..V mestnih šolah je pa boj za petice in starši vidijo rešitev v tem, da njihovemu negeniju priskrbijo odločbo.

za firbec

Eden na šestnajst, pa si izračunaj, koliko jih je na šoli s 480 učenci! Povprečje v mestnih šolah je štirje na razred. Malo manj v nižjih razredih, do 8 v višjih.

potem pa napišimo, tisti, ki vemo..kako jaz vem, koliko jih je na šoli mojega otroka..ker je imel enkrat en seznam, kjer so se morali vpisat za spraševanje..In zraven devetih  je bila neka oznaka. In sem vprašala, kaj je to, je rekel, ti imajo odločbo in bodo vprašani na druge termine. Otrok v razredu je 25.

Pri nas, 6. razred,  v oddelku 21 otrok, 8 odločbarjev, obmestna šola.

Res se mi zdi nepošteno, do tistih brez odločbe.

Ena izmed OŠ v Ljubljani, 7.razred:

8 odločb +1 športnik s statusom/ 27 učencev. Naslednje leto bo še kakšen več.

Zdaj, ko ste se prešteli, pa se spravite k podpisovanju peticije za ustanovitev ločenih šol za vse tri sorte otrok. Bo hitro mir.

Na ” vaških” šolah je vsak butelj lahko odličen.  V Ljubljani  pa je petka res petka.

Jaz mislim, da so na predmestnih šolah veliko bolj strogi kot v mestih – oz. vsaj bili so, dolgo časa nazaj, ko sem bila jaz v šoli. Tako da se s Kiki enostavno ne morem strinjati. Me vedno znova tukaj na forumu čudi večvrednosti kompleks določenih ljudi zaradi poštne številke, sploh, ker živimo v taki mini državici.

Če ocene domnevno ne morejo biti enako ovrednotene, pa se rezultati kažejo pri zlatih priznanji ter NPZ-jih oz. v preteklosti ekstercih. Tako da na podlagi preverjanja teh faktorjev lahko po moje kar hitro ovržemo Kikijeve domneve.

Poklicna 3. letna šola 29 dijakov ,dva z odločbo.

.Eden na šestnajst, pa si izračunaj, koliko jih je na šoli s 480 učenci! Povprečje v mestnih šolah je štirje na razred. Malo manj v nižjih razredih, do 8 v višjih.

Zelo zanimivo. Kaj porecejo na to mame, ki trdijo, da tezave z leti izzvenijo?

Izzvenijo v srednji šoli.

mamamia, kako nakladanje. pa ti dejansko poznaš družbo takih petih žensk?

Vaške šole so velikokrat boljše kot mestne šole. Prihajam z vaške šole, nisem imela samih petic, pa v srednji šoli v prvem letniku dosti več znanja mot odličnjaki iz mesta.

.Eden na šestnajst, pa si izračunaj, koliko jih je na šoli s 480 učenci! Povprečje v mestnih šolah je štirje na razred. Malo manj v nižjih razredih, do 8 v višjih.

Zelo zanimivo. Kaj porecejo na to mame, ki trdijo, da tezave z leti izzvenijo?

Izzvenijo v srednji šoli.

Aha, potem, ko so jih mamice in ateki zrinili na srednjo solo. Res je zanimiv casovni okvir teh poebnezev.

Clovek bi mislil, da je najvec tezav na zacetku in ob prehodu iz razrednega na predmetni pouk, Tako je bilo v mojih casih. Ampak takrat se ni bilo odlocb.

rrrrrrrrrrrrrrrrrr

Clovek bi mislil, da je najvec tezav na zacetku in ob prehodu iz razrednega na predmetni pouk, Tako je bilo v mojih casih. Ampak takrat se ni bilo odlocb.

Na prehodu v 6. razred večini padejo ocene. Razlogi so isti, kot je bilo v starih časih. Težje, hitreje, več,…in tam več ni sto staršev proti eni učiteljici, zato stvari postanejo realnejše.  Se pa začnejo statusi.

Tisti, ki imajo dejansko posebne potrebe, običajno odločbo prinesejo že iz prvega razreda dalje, najkasneje drugega. Se pa v 6. in predvsem 7. razredu začnejo pojavljati te izsiljene odločbe na zahtevo staršev. Ker takrat izvolijo opaziti, da so ocene padle in pridejo na idejo, da bodo s pomočjo odločbe prišli do višjih ocen.

Ampak kolikor poznam situacijo, na osnovi odločbe ocene niso višje. Le pridobljene na prilagojen način. Standard znanja je za isto oceno isti za vse učence. No, tako bi moralo biti. Če kje kaka učiteljica raje popusti, kot se daje s starši po sodiščih, je to izjema, ne pravilo, pa še to ne od šestega razreda navzgor, ker imajo tam dovolj zaslombe in možnosti komisijskega ocenjevanja, da se tam večina staršev raje ustavi. Predvsem tudi iz razloga, ker v odločbah učencev jasno pišejo tudi odgovornosti staršev in njihove dolžnosti pri skrbi za domače učenje. Tam največ staršev pogrne.

Ljudski glas najglasneje izpostavlja neke pravljice o podarjenih peticah za nič znanja, ampak po mojem mnenju pomešajo skupaj več zgodb v eno, ki jim je pač všeč, da lahko na njeni osnovi natolcujejo. Večinoma so to neumnosti.

Ampak kolikor poznam situacijo, na osnovi odločbe ocene niso višje. Le pridobljene na prilagojen način. Standard znanja je za isto oceno isti za vse učence.

Ce so ocene pridobljene na prilagojen nacin, so te ocene umetno zvisane, in standard ni enak za vse ucence. Beseda standard je definirana kot enotna mera ali norma, torej vkljucuje za vse enak nacin preverjanja. Cim so prilagoditve, ne moremo vec govoriti o enotnem (istem) standardu.

Ne bo držalo. Standard znanja je predpisan nivo znanja. Recimo za zadostno oceno piflarija na pamet (zrecitirano brez razumevanja), za dobro oceno povedano s svojimi besedami, za prav dobro zmožnost primerjanja, vrednotenja in za odlično oceno utemeljevanje, postavljanje lastnih primerov, vprašanj, protipomena, itd. Na splošno. Seveda pri posameznih predmetih prilagojeno naravi predmeta. Ocenjevanje naravoslovja malo drugače, kot družboslovja.

Način ocenjevanja nima s standardom znanja nič. Ima pa s standardizacijo ocenjevanja, ampak to je čisto druga zgodba in o njej učenci ne vedno nič.

6. raz (27) 7 ima odločbo

8.raz (26) 9 ima odločbo

Anonimno 7775

DA  POZNAM .    in zdaj sem bom jaz po vašem sistemu skril v večini. kar ne rad počnem.  večina moških, torej atekov od sošolk, sošolcev od otrok mojih, ne vsi ateki, ker dosti ji takih pizd pofukanih. ampak veliko nas je  atekov, ki se zgražamo. ki vidimo to.   ja  pa če rečem 5 je malo.  ja, tko je resnica.  tak daleč je to.  tak daleč ste to zaplejali.   še neki.  da ne boš mislila da ti jaz nakladma. sam ne bom o imenih.   na psihologiji študji, razpravljajo in se učijo, kako je šolski sistme zalbluziz z temi odločbami. in ti študentje  so imeli na gimnazijah  te z odločbo, eni so res imeli probleme  veliko pa ne. in potem so prišli fantje in dekleta na gimnazijo in so jim bili učitelji v suport, da os lahko naredili. jaz sme gvoril z enim ki je v pol.počitnicah delal kot kenlar. ni znal ne prav čistat številk ne črk.  in je bil kenlar. ja?? in sme ga vprašal, kako je nareidl gimanzijo. je rekel da so učitelj zelo potrpežljivi in pridejo na sproti.   ja??? ta mlad pisholog mi je povedal ,da vejo da je problem in pri njem pa ta z odločbo res ni zmogel niti 2ke dobit. je šel na lažjo šolo.  ampak problem je ker če ima en z odložbo 160 točk in en normalen 160 točk vzamejo v želejno šolo onega z odločbo.   vem tudi da starši silijo otroke, da se delajo da ne znajo da ne zmorejo.  vse to dobro vedo.  na pef. ja??  vse vedo.   in skrb jim povzorča, toda tisti ki bi pa res potreboval pomoč pa e dobi tolk kot bi lahko, če jih ne bi bilo toliko.   pol  ša imamo v igri   tiste  statusa šporntika. pa kaj še??????    še kje kakšna ugodnost mogoče?